Neurodivergenza: informazioni su un cervello che funziona diversamente

Le persone affette da neurodivergenza differiscono dalle persone neurotipiche in diversi modi. Questo può riguardare varie aree

Cosa la scienza intende per neurodivergenza

Neurodivergenza è un termine generico per indicare molti modelli comportamentali e di pensiero che si discostano dalla norma. Tra questi vi sono l’AD(H)S, l’autismo, la sindrome di Tourette, la discalculia e la dislessia. Il problema principale è il modo in cui il cervello elabora gli stimoli.

• La neurodiversità è stata discussa per la prima volta solo nel 2012 in un simposio a New York, quindi la ricerca su questo tema è ancora agli inizi.
• Il termine si riferisce principalmente al fatto che ogni persona e ogni cervello sono diversi, e quindi anche al modo in cui ogni cervello funziona e reagisce all’ambiente circostante.
• Le persone neurodivergenti di solito si differenziano dalle persone neurotipiche per il fatto che certe cose sono molto più difficili per loro e hanno bisogno di più tempo per farle – ma in alcuni casi riescono anche a gestirle più facilmente.
• Chi soffre di dislessia, ad esempio, non è più bravo a leggere perché è meno intelligente, ma perché il cervello riconosce le lettere in modo diverso e le mette insieme per formare le parole. Quando si legge, non si pensa a ogni singola lettera, ma si vede una parola e il cervello reagisce alla velocità della luce e mette insieme le lettere correttamente.
• Puoi anche leggere questa frase in qualsiasi momento. Perché anche se solo la prima e l’ultima lettera di una parola sono al posto giusto, un cervello neurotipico può leggere le parole, mentre un cervello dislessico non può farlo.

Su cosa differiscono principalmente i cervelli delle persone neurodivergenti

La neurodivergenza si manifesta in molti modi e naturalmente varia da persona a persona. Tuttavia, esistono alcune somiglianze e sovrapposizioni generali.

• La neurodivergenza si manifesta principalmente nella percezione e nell’elaborazione degli stimoli.
• Gli stimoli dell’ambiente vengono percepiti più intensamente, ad esempio. Le persone neurodivergenti possono reagire più intensamente ai rumori forti o alla luce intensa e quindi avere maggiori problemi di elaborazione.
• In parte, la differenza risiede anche nel modo in cui gli stimoli ambientali vengono filtrati e registrati. Per esempio, una persona neurodivergente può avere problemi a seguire una conversazione se accanto a questa si sentono chiaramente altre conversazioni, perché il cervello non può bloccare le altre conversazioni, ma percepisce tutti gli stimoli in un fascio.
• Questo è anche noto come filtro di percezione. Le persone con un filtro debole sono suscettibili al sovraccarico sensoriale o hanno problemi a distinguere le informazioni/stimoli rilevanti da quelli irrilevanti.
• Ci sono molte altre differenze, ad esempio il modo in cui i neurotrasmettitori vengono scomposti, il modo in cui il cervello reagisce all’immagazzinamento e al recupero delle conoscenze e molte altre ancora. Le differenze citate sopra vogliono solo esprimere le differenze più importanti.