350
Les personnes atteintes de neurodivergence diffèrent des personnes neurotypiques à bien des égards. Cela peut concerner différents domaines
Ce que la science entend par neurodivergence
La neurodivergence est un terme générique qui désigne de nombreux modèles de comportement et de pensée qui s’écartent de la norme. Il s’agit entre autres de l’AD(H)S, de l’autisme, du syndrome de la Tourette ou encore de la dyscalculie et de la dyslexie. Il s’agit avant tout de la manière dont le cerveau traite les stimuli.
- La neurodiversité n’a été abordée pour la première fois qu’en 2012 lors d’un symposium à New York, la recherche sur ce sujet n’en est donc qu’à ses débuts.
- L’expression signifie avant tout que chaque personne et chaque cerveau sont différents les uns des autres – et donc aussi la manière exacte dont chaque cerveau fonctionne et réagit à son environnement.
- Les personnes neurodivergentes se distinguent généralement des personnes neurotypiques par le fait qu’elles ont beaucoup plus de mal à faire certaines choses et qu’elles ont besoin de plus de temps pour les faire – mais dans certains cas, elles y parviennent plus facilement.
- Par exemple, les personnes souffrant de dyslexie ne lisent pas moins bien parce qu’elles sont moins intelligentes, mais parce que leur cerveau saisit les lettres différemment et les assemble en mots. Quand on lit, on ne réfléchit pas à chaque lettre, mais on voit un mot et le cerveau réagit en un clin d’œil et assemble les lettres correctement.
- De ce fait, vous pouvez lire ce Staz ahuc torztdem plobermols lseen. En effet, même si seules la première et la dernière lettre d’un mot sont à la bonne place, un cerveau neurotypique peut lire les mots, alors qu’un cerveau dyslexique ne le peut pas.
En quoi les cerveaux des personnes neurodivergentes diffèrent-ils principalement
La neurodivergence se manifeste de plusieurs manières et diffère bien sûr d’une personne à l’autre. Il existe cependant des points communs et des recoupements.
- La neurodivergence s’exprime surtout dans la perception et le traitement des stimuli.
- Les stimuli de l’environnement sont par exemple perçus de manière plus intense. Les personnes neurodivergentes peuvent réagir plus intensément aux bruits forts ou à la lumière vive et avoir ainsi plus de difficultés à les traiter.
- La différence réside également en partie dans la manière dont les stimuli environnementaux sont filtrés et enregistrés. Par exemple, une personne neurodivergente peut avoir du mal à suivre une conversation si d’autres conversations sont clairement entendues à côté de celle-ci, parce que le cerveau ne peut pas masquer les autres conversations, mais perçoit tous les stimuli de manière groupée.
- On appelle cela le filtre de perception. Les personnes chez qui ce filtre est peu développé sont entre autres sujettes à une surcharge de stimuli ou ont des difficultés à distinguer les informations/ stimuli pertinents des non pertinents.
- Il existe encore bien d’autres différences, par exemple la manière dont les neurotransmetteurs sont dégradés, la façon dont le cerveau réagit au stockage et à l’évocation des connaissances et bien d’autres encore. Les différences mentionnées précédemment ne visent qu’à exprimer les différences les plus importantes.
